老师们，同学们：

    今天我旗下讲话的题目是《科技创新课堂，网络拓展学习》。

    信息社会要求我们的教育要以科技和网络应用为核心，使信息技术与教学、管理、学习过程、学校文化和校园生活深度融合，改革教学模式，创新学习方法，优化教育过程，提升教育效果，让信息技术真正融入教育、服务教育、改革教育，为师生的共同成长营建和谐的教育信息生态环境。这也是我们城西校区信息化建设的指导思想。 

    信息技术在中小学教学中的广泛应用已有约30余年的历程，这一历程可以分为两个阶段。第一阶段是把信息技术作为教学的辅助手段，作为一种延伸人的感官的工具，例如，模拟复杂的过程、展现事物或过程变化的细节，或是利用计算机强大的计算功能快速处理数据，等等。现在信息技术在教学中的应用已经进入第二阶段。随着信息技术的发展，面对知识爆炸式的速度增长，信息技术在收集、检索、编辑、整理、分类处理大量信息资源方面显示出了巨大的优势，信息技术已经成为今天人们学习的不可或缺的工具，信息技术作为学习的手段，正在深刻地影响和改变着我们学生的学习方式。同时，信息技术为信息的快速传播与沟通共享提供了强大的支持，这使得今天，任何人都可以自由表达思想、观点和心灵。今天，信息技术对于人的学习方式的改变，将是一场意义更为深刻的革命。作为学生的学习工具，“整合”是一种运用信息技术实现教育目的的手段。它在客观上构建了新的学习方式，构建了新型师生关系，构建了新的学习和发展的共同体。从某种意义上讲，学生感兴趣的不是纯粹的书本知识，而是带有教师个人特质与精神价值的知识。此外，学生学习的兴趣也不再单纯依赖知识本身的趣味性，自由表达的欲望也成为学生学习动力的来源。这毫无疑问会使学生更加深刻地触及知识本身对其个体的价值。利用信息技术促进师生共同发展，这正是课程改革的重要理念。

    本学期，随着我校录播室的投入使用，学校网络平台的大量运用，以及机器人和3D社团的建立，我校的 教学方式发生了很大变化，我想，随着社会的进步和科技的进一步发展，我校的教育创新和科技教育的建设会有一个灿烂的明天。