为深入推进新课程改革、有效提升小学信息学科教研水平、促进教师的专业成长，创造成功经验，全面激发我县小学信息学技术教学研究的活力，整合区域优质教学资源，构建区域教研共同体，结合学校实际。特制定本实施方案。

一、指导思想

推进全县中小学信息技术学科教研工作的深入开展，充分发挥基地引领示范作用，加强城乡交流、校际合作，提升学科的教科研水平，增强小学信息技术学科教学研究与实践的有效性，促进教师专业成长，促进学生信息素养提升，实现区域教育均衡发展，全面提高教育教学质量。

二、总体目标

1．构建由教研机构、电教机构、基地学校、教研组构成的教研共同体，建立互动、交流、分享的工作机制，改进教研工作机制，提高教研工作实效。

2．促进小学信息技术学科的再发展，形成鲜明的学科教研特色，发展成为区域学科教研的品牌学校，发挥示范、辐射作用。

3．培养信息技术学科名师，发展学科教师领导力，提升教学研究的能力与水平，发挥优秀教师在学科教学改革中的骨干、示范作用。

三、2018年度工作计划

1、扎实开展已有《基于网络空间的小学综合实践教学研究》等两项课题研究，积极申报其他电教和信息化教研课题研究。

2.、打造籍山镇中心小学暨城西小区创客空间，开设机器人、电脑绘画、3D打印、无人机等小组活动，积极参加各级各类创新竞赛活动。

3、基地学科成员每学期有计划承担小学信息技术学科校级公开课，营造学科教研氛围，促进信息技术与学科整合应用，精选案例开展研讨和交流。

4、积极参加并承办年度南陵县中小学创新科技大赛。

5、优化小学信息技术教研平台——创客梦工厂，实践基于平台的活动开展和分享。

6、调查和摸清小学信息技术师资团队，网络机房建设和应用情况并整理、分析。

7、分学期整理小学信息技术学科基地活动简报，基于“创客梦工厂”分发。

8、完善基地学校硬件和环境建设。

四、小学信息技术学科三年规划

1、研究并实践基于安徽省基础教育资源应用平台的综合评价。摸索一条适合小学阶段的实践方案，并积极申报相关研究课题。

2、开展基于“创客梦工厂”微课小学信息技术教学模式，打造较完善的小学信息技术学科教研平台共享优质资源，探索小学信息技术学科STEAM教学模式。

3、探索中小学青少年创新大赛、文字录入、信息学、Scratch等全县区域竞赛活动机制，促进学生信息核心素养整体提升。

4、助力智慧校园建设，让信息技术为智慧校园插上腾飞的翅膀。

5、打造中小学信息技术团队，实现优质人力资源共享。能走出去，也要请进来。

6、承办上级教研部门开展各类教科研活动，探究信息技术与学科整合实践，协助教师培训，整理和分享优质软件。

省、市、县每年都要开展信息技术与学科整合各种类型的竞赛活动，除较为传统的白板等教学手段，新媒体新信息的出现也是我们研究的重点。我们通过开展培训、优质平台推荐等实现资源共享，让更多的教师在信息化舞台一展身手。

7、开展电教论坛。

通过工作室平台，汇聚“有志之士”针对以上各方面通过座谈、参观、培训、博客交流等方式营造我县电教教研氛围，解决日常教学教研、管理中遇到的困难，推荐优质资源平台、分享信息化新成果。衔接初中和高中，打造多位一体的教科研团队。

五、保障措施

1、学校成立学科基地建设领导小组及基地建设实施工作组，并选择有责任心、执行能力强的人员任专职管理人员。学科基地由县教研机构和学校共同管理。

2．基地学校相关学科要建立专项档案，负责同志要做好各项教研活动的记录和相关评价，及时收集、整理活动资料，纳入档案妥善保管，便于今后总结评价。

3．学校要为基地教研工作提供必要的财力物力支持，既要增加投入为本基地教研活动搭建平台，又要为学科组成员参与上级教研工作和外出学习提供财力支持，保障基地学科组教师能获取多种机会开拓视野，汲取经验智慧。

联络员：程科文

南陵县籍山镇中心小学

2018年5月1日

 附件一：小学信息技术学科教研基地人员分工

附件二：小学信息技术学科教研2018年活动安排